分享內容:張老師在美國遇到了哪些挑戰?什么是聯合國?張老師在聯合國做什么工作?如何才能到聯合國工作?
張老師做過記者,也去過不少國家做學術調研,現在在聯合國做項目,都是不同的領域,所以經歷的事和感受也不一樣。比如做記者,要有很強的溝通能力和寫作能力,每天所有工作都要趕在直播時間前完成,要準備好各種突發情況,有極強的應變能力。調研比較偏學術,現在做項目比較著眼實踐。工作節奏比做記者稍微慢一點,但是項目的性質要求你需要長期堅持,有耐心的一步一步做。做記者可以聚焦某一事件,但是在聯合國就要放寬視野和格局了,不過好在兩個職業都可以讓我以中立的角度看事情。總結下來,就張老師所從事過的這些工作來說,必備的能力是寫作、英語、人際交往和對政治經濟社會發展的深刻認識。張老師很樂意跟大家分享她的經驗和轉變,如果有人渴望從事這幾類職業,也可以從中得到一些啟發。
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張老師做過記者,也去過不少國家做學術調研,現在在聯合國做項目,都是不同的領域,所以經歷的事和感受也不一樣。比如做記者,要有很強的溝通能力和寫作能力,每天所有工作都要趕在直播時間前完成,要準備好各種突發情況,有極強的應變能力。調研比較偏學術,現在做項目比較著眼實踐。工作節奏比做記者稍微慢一點,但是項目的性質要求你需要長期堅持,有耐心的一步一步做。做記者可以聚焦某一事件,但是在聯合國就要放寬視野和格局了,不過好在兩個職業都可以讓我以中立的角度看事情。總結下來,就張老師所從事過的這些工作來說,必備的能力是寫作、英語、人際交往和對政治經濟社會發展的深刻認識。張老師很樂意跟大家分享她的經驗和轉變,如果有人渴望從事這幾類職業,也可以從中得到一些啟發。
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